幼儿园孩子应学什么张宝同译 201934

这是一位美国教育专家给他儿子幼儿园老师的信，阐述了他对幼儿园教育现状的希望和要求。全文如下：

你好，我孩子幼儿园的老师们，我是那些家长中的一员，来自于媒体“父亲论坛”的联合组织，是一个在工作、家庭和生活方面具有洞察力和影响力的家长社团。

我们还没有见面，但我们不久就会相见。我需要提前抱歉，因为我就要成为那些家长中的一员了。你应该知道，那些人都喜欢吹毛求疵，对自家孩子的不良习气总是过度地保护。

但是，作为对孩子的保护，我可能要比那些家长要求得更多，以让你们懂得在教育孩子方面做出得更多，做得更好。

我一直在从事着孩子的教育工作，现在又来到离家很远的地方来教那些老师。这些老师在许多方面还只是大一些的孩子。我在给他们的教学中也学到了许多的东西。

教育孩子需要执行国家的教育政策和遵循教育心理学。你知道我们的教育政策的绝大部分都是依据教育心理学制定的，而且也接纳了一些教育神经学的最新发展。

比如说，神经学中就阐述世界上没有两个相同的大脑。这让我会想到既然如此，为什么我们试图要把那么多的孩子都塑造成为相同的人？这就是为什么我要给你们写信的原因。

我深信你知道我儿子可能会写0到20的数字，能用0到20表达许多的数字，就像你们在回答一位联邦政府官员的提问。你们肯定知道国家不允许你们在孩子7岁前教授读写。

到了5到7岁，孩子头脑中会有很多的发展变化。但有些国家显然是在有意放慢这方面的步伐，这肯定是有其中的道理。而我知道在芬兰，比这些年龄还小的孩子都已经有了考试成绩，而且还有许多我在这里所没有提到的事实。

孩子的大脑空间和容量有限，专注能力和乐趣也会有艰。一个人如果在某个方面用时过多或是专注过多，就可能会在这方面有较大的兴趣，会在某方面有所专长。教育要求在孩子在一定的年龄后再进行阅读和识字，是要让孩子们把更多的专注用在玩的方面，哪怕是休闲。玩和休闲并非是在浪费孩子的时间，而是能让孩子在好奇、想像和创造力方面得到开发。过早的让孩子读写和识字会让孩子把注意力和成功的方向转移在记忆和辨别事物方面，而不是好奇心和想像力，也不是思考。所以，作为幼儿园的老师应该把更多的时间用在培养孩子们的好奇心和想像力方面，而不是过早地用那些死记硬背的内容填充他们的头脑。孩子们在玩或是在闲着，会有更多的时间进行思考，这会让他会有更多的好奇心。