台上的辅导员就按照这个思路就开始说了起来。结果女生丝毫不给辅导员说话的机会，说两句就打断说两句就打断，到最后辅导员都快疯了。最后8分钟到了，辅导员也没说出来几句话。无奈的站起来。然后女生自己捋了捋头发给老师鞠一躬说道：“老师，是不是演过了？”

柴明扬笑着拿过话筒点评道：“老师的思路我已经看出来了，思路其实是好的思路，但是你最大的问题就是学生每次打断你的时候你都任由他打断，甚至到最后你都已经被他带着走了。这其实就是谈心谈话的大忌，你始终要保持自己的思路清晰，你要带着学生走，而不是学生带着你走啊。不过整体看下来，你的方法是正确的。虽然没说出太多的话，不过整体还是可以的。谢谢。”

“2号考生请抽题。”

“报告，5号题。”

“请就位。”

这次台面上没有出现学生，而是放了个背景音，就是一个电话通话的形式。

“老师。我有几句话想和你说。昨天，我有个高中同学因为抑郁症自杀了。我是他最好的朋友。他在自杀前给我打了最后一个电话，然而我不知道他要自杀。我还跟他在开玩笑。在不断的逗乐，结果电话挂了之后他就从我们家那边的桥上跳了下去。

我今天早上才知道他已经自杀了。最后一个电话是打给我的。我真的不知道，我要是知道他自杀，我肯定会千方百计的拦住他，哪怕我报警我都不会让他跳下去的。老师，我是不是真的做错了？”

“你现在在哪里？”

“老师，你不用管我在哪里。我不会告诉你的，但是我想说，我真的压力很大。我不知道该怎么办了。老师，我到底该怎么办？”

这个辅导员选择了两条路并行的办法。一方面让舍友和学生干部赶紧去找人，必须保证这个学生是安全的，另一方面自己通过电话不断的安慰情绪。不断的表示他朋友的去世实际和他没有任何关系，他在朋友的最后一刻还在逗他开心，说到底也是减轻了他的痛苦。

到7分钟的时候，背景的声音说道：“你们怎么来了？”

看来是找到了学生。然后辅导员说道：“把他带回到办公室吧。”

结束之后冉姐拿起话筒说道：“这位老师做法非常正确，让学生干部和舍友去找该名同学确保安全。然后自己不断的通过电话安慰情绪，这是非常正确的做法，首先确保学生的安全，然后安慰情绪，最后讲述道理。最后找到之后把学生带回到办公室也是非常正确的选择。非常好哈。”