当然还有接他去对角巷的辛尼斯塔教授担任教学任务的天文学，但是天文学是纯实践课，没有教材。

在一年级的书单之中有一本书显得非常突兀，那就是《神奇动物在哪里》，这本书其实是保护神奇动物课的教材，而保护神奇动物课是三年级才开始的选修课。

如果有心细的小巫师，一定能理解其中的意味，它真正的名字应该叫《怪兽及其产地》，其中介绍了很多危险的生物，赛恩斯猜测霍格沃茨是在隐性的劝导诸位小巫师们重视怪兽的危险，把它作为必须掌握的知识来看待。

实际的讲，一年级的教材确实是非常入门级的内容，基本上都在讲理论，也包含念咒时的语调、发音，及挥舞魔杖的姿势力度的介绍，真正实际操作内容比较少，以魔咒课举例，其中都没有几条真正能称为法术的咒语。

这时候，赛恩斯自己选出的《对付多动和烦躁动物的基本咒语》，《糊弄麻瓜的简单法术》就成了很好的补充，当然，《糊弄麻瓜的简单法术》也真是在糊弄，都是如点火、荧光、标记显现这样的的简单法术。

其中的绝大部分所谓法术，都在赛恩斯还不知道魔法界存在的时候已经轻松实现过了，对，巫师们管那种不借助魔杖也不念咒语的方式叫做无声无杖施法。

那是一种高级施咒手法。

赛恩斯并不是在鄙视谁，也不是在自夸。

魔杖的存在是必须且高明的，读过《魔法史》就知道，其他生物，如妖精、家养小精灵、马人等等都有施法能力，且在某些方面比巫师更加便捷强大，但是之所以魔法界的主流仍旧是巫师，魔杖在其中所起到的作用是无可置疑的。

十八世纪的第二次妖精叛乱的一个很重要的起因，就是妖精想要获得魔杖的制作及使用技术。

说到魔杖，在破釜酒吧安顿下来之后，他就将所有的魔杖都拿了出来贴身收好。

手上拿一根，四肢各有一根，以保证不论是任何姿势都能随时拔出一根魔杖在手。

变形术入门之后，他特地找来钢铁，变出魔杖壳，以保证不论是跌倒还是匍匐，尽可能的降低魔杖损伤的可能。

为了不那么显眼的携带多出来的魔杖，他特地穿上高筒马靴与大袖长衫。

“黑檀木与葡萄藤分别绑在左右小臂的内侧，鹅耳枥木与胡桃木分别插在左右长筒靴的外侧，从外形上完全看不出来。

辗转腾挪、窜高就低，翻滚躲闪，丝毫不影响灵活，每一根魔杖的抽取都迅捷丝滑，配合意念移物，基本排除被人逼成徒手的尴尬。

意念移物相当于悬浮咒与移动咒的组合，很是方便。

赛恩斯之前一直认为自己的超能力类似原力，其中很重要一个点就是它既有念动力表现，又有念动力初级应用中所没有的模拟多样性。

念动力虽好，也有它的不足，现在赛恩斯知道了自己的超能力其实是魔力，念动力的不足就在于它是魔力的粗放应用，不如魔咒来的精细。

打个不恰当的比喻，同样分量的魔力，直接粗放的使用，可能只能使一公斤物品悬浮，若是以悬浮咒的方式使用，可以浮起的物品质量可以几十几百倍，甚至成千上万倍的增加。

魔咒就像是一个精致而精准的机械，既可以帮你省力，又可以帮你完成更加精细的任务。