等等，事情也不大。
不就是自建军制吗？
不就是相当于郡守多招收了几个私人从事吗？
竟然诬陷明公谋反，这还得了？
于是抚兵曹立刻通过秘密渠道，投递过去信件。
将事情简单描写一下。
闻人升当天晚上就看到了。
他笑了笑。
不过还是将这事交给自己的参谋团去处理。
也就是他身边那些学生们。
“明公，这事看似是小，实际上却反应出，下层民心安定，中上层心思浮动，因为大家不知明公将要做何大事啊。”学生甲说道。
“是啊，宫兄说的是，明公不得不察。”学生乙跟着道。
其实他们难道不知道闻人升想要聚众谋反？
但他们又觉得汉室也快完蛋了，是该有新主人了。
这可不是一人这样想，而是很多人，上到世家大族，下到黎民百姓，至少有五分之一的人都这样认为的。
要不然为啥袁家要开始二袁的布局，一北一南。
为啥后来曹操称王，反对者也不是太多。
为啥袁术敢公然称帝？
造反的更加是比比皆是。
现在闻人升是做着造反的准备，又没有明说，下层百姓只觉得日子越过越好，自然是不会多想。
但有仕途追求者，就会思考到底何去何从？
是造反，还是求招安，还是安定一地？
现在也是考验闻人升的时候。
有了根基，就要提出正字目标。
这才能够安定人心，将众人团结起来。
他要走谁的路线？
当然是朱元璋的。
“高筑墙，广积粮，缓称王。”
他说完九字之后，众人顿时恍然。
“明公大才，人所不及也。”
“明公此言，振聋发聩，让学生等深受警醒。”
“明公胸怀宇宙，腹藏星河，世人难能比之万一。”
此时，这些心腹们都拜服在地。
收取人心，说难也难，说简单也简单。
给粮食、给俸禄、给出路。
以此作为过滤器，愿意安稳留下来的就留下来，不愿意留下来的就走人，反对者就杀掉。
建体立制，赏罚分明，体系严整，自我复制，自我扩大，自然而然地就能推着主君向前走。
现在闻人升就在山中是说一不二的。
他靠的不是武力，不是魅力，而是智慧，能引领众人，能让众学生拜服的智慧。
任何一个时代，导|师这两个字就天然意味着首领。
众人一开始不知该如何解决粮草，他解决了。
众人一开始不知道如何行军打仗，他又解决了。
众人又不知道该如何处理和汉室关系，他还是解决了。
一个个问题的解决，就代表着一层层的威望，一层层的光环。
即便有刘备这样的人想要背离，但更多的人，更多中庸者还是想要跟随的。
毕竟出山后，你能干啥？
沦为饥民，沦为被杀者，别人会用你吗？
或许会用，但比不上在这里是心腹啊，比不上在这里适应。
这里的问题有人解决，出去后，那些问题可都要自己来解决了。
能解决问题，闻人升就能聚众。
策略定了。
但刘备这事该如何处理？
闻人升笑笑：“我之做事，只论迹不论心，他可是违背有任何已经颁布的条例？”
众人想了想，有人道：“他私下聚会，揣测明公，颇多诋毁之言，容易动摇军心，是为慢军之罪。”
慢军之罪，是啥？
总之你只要知道，和军字搭边的罪名，基本上就是斩首就是了。
再次也是打军棍，五十，一百，没有贿赂，没有上官发话，没人求情，不小心就能把人打死的那种。
众人倒吸一口冷气。
他们只听声音就知道是谁。
只见那人相貌猥琐，半头白发，是为少年白头。
这就是闻人升的死忠：王德。
王德目前担任着总抚兵曹。
原因也很简单，一是闻人升才学的确是包藏宇宙，就没有他不能解答的问题。
二来就是闻人升没有以貌取人，平等对待。
王德在以前求学，别人一看他相貌就拒之门外。
而在闻人升这里，他肯吃苦，头脑又转得快，很快就从小学堂升到中学堂，乃至大学堂。
是的，现在闻人升开办的学堂分成三部分。
小学堂，他半月去巡讲一次。
中学堂，一周。
大学堂，每日讲。
还有内学堂，带在身边。
以上学堂的老师，都是老生带新生。
老生在讲述之时，也是一个进步的过程，自己掌握得不够纯熟，在讲授之时，就会被人质疑。
当好小老师，是让孩子学习知识最好的方法之一。
只是其人为人内向。
而且分外容不得有人敢说闻人升的一点不是。
否则定要将那人记在一个竹简上。
据说这样的竹简已经累计了一筐。
“其他人了？”闻人升又问道。
众人立刻明白，这是老师在考他们。
“慢军之罪，首先是在士卒中煽动，并且造成影响。而刘备等人仅仅是私人宴饮，并没有主动向外宣传。所以不应该是这个罪名，仅仅是背后诋毁，还是观其后效，如果四下散布，造成不.良影响，再来治一个扰乱治安的罪名。”又有人道。
闻人升笑笑。
不错，有人还是比较中庸的。
治国需要三种人，一是不问对错，只积极靠拢自己的，二是中立的，另外一种就是只坚持道理的。
前者可以作为稳固，后者是基本盘，最后的是脊梁。
“很好，就这样办吧，严加监视就是了，暂不加罪。”闻人升并不担心刘备去告发之类的。
告也没用。
现在汉朝被黄巾都搞得焦头烂额，怎么可能来管自己这种还没有公然造反的割据豪强？
(本章完)
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