在那个没有智能手机和平板电脑的年代，电脑游戏成为了高寒童年的重要组成部分。每个暑假，他都沉浸在那个虚拟的世界里，与伙伴们并肩作战，体验着不同于现实生活的快乐。然而，这样的快乐并不是毫无限制的。他的父母，尤其是他的妈妈，总是在他的耳边提醒他：你不能天天就知道玩游戏，一天玩十个小时就够了。

对于许多人来说，这样的提醒可能会被视为一种束缚，但高寒并不这么认为。在他看来，这更像是一种关心和爱护。他明白，父母希望他能够有一个健康的生活方式，不要被游戏所束缚，也不要忽视了学习和户外活动。

然而，高寒的爸爸对此事的处理方式则更加直接和务实。他不仅限制了高寒的游戏时间，还给了他一些零花钱，鼓励他出去外面走走，看看这个大千世界。他说：“你一天玩八个小时就够了，给你点钱你出去溜达溜达，要是还想玩就去网吧玩吧，我用电脑看看新闻。”

高寒的爸爸知道，单纯的限制并不能从根本上解决问题，更重要的是引导孩子形成正确的价值观和生活习惯。他希望高寒能够理解，游戏只是生活的一部分，而不是全部。他还希望高寒能够明白，与其在家里沉迷于游戏，不如去外面走走，结交更多的朋友，体验更多的人生乐趣。

高寒的父母的这两种看似不同的教育方式，实际上是相辅相成的。他们的目的都是希望高寒能够成为一个健康、快乐、有责任感的人。他们的教育方式不仅注重对高寒行为规范的塑造，更注重对其内心世界的引导和培养。

在高寒的成长过程中，父母的这种教育方式起到了非常重要的作用。他不仅在游戏中找到了快乐，还在现实生活中体验到了更多的乐趣。他学会了如何与人交往、如何处理问题、如何平衡生活和娱乐。这些都是他在成长过程中不可或缺的宝贵财富。