“这样……”

“这样，然后再那样……”

“大概就是这么个道理……公司是人组成的，人都是活的，充满了变化，就像下棋，每一局跟每一局，都没有完全重复的，所以棋谱只是一个参照，一个技巧，更多的还是要看自己怎么灵活运用……”

论教科书上的知识，江澈可能有很多不懂的，但论管理公司的实践经验，江澈说的话，没有人会说不对。

江澈讲解完了之后，萧小鱼沉思了一会儿，纤细的手指开始敲动键盘修改了起来，她的指甲也很漂亮，没有任何的装饰、指甲油一类的东西，质朴的晶莹剔透，有种白玉雕琢的感觉。

萧小鱼这边啪嗒啪嗒修改了大概十几分钟，在一旁看着的江澈不停点头，她真的非常非常聪明。

很快，到了方案提交的时间，所有人都做好的文档发到了多媒体显示屏上的邮箱里。

实践一下就得了，没必要听老师再继续讲什么，浪费时间，江澈讲的那些东西，别说这节课只是个普通讲师在上，就是教授来了，跟江澈对萧小鱼说的那些，也一根脚指头都比不了。

然而。

就在江澈准备带着萧小鱼离开的时候，讲台上坐着的那个三十多岁的老师突然说话，问道：“萧小鱼是谁？”

萧小鱼怔了一下，举起了一只手。

其余同学们全都面面相觑。

作为工管系的学生，他们大部分的都听说过这个名字。

而这个不知道哪里来的，之前从来没见过的实践课老师，好像是并不太知道的样子。

邹志平问话的时候，目光就已经在后排了，见萧小鱼举手也没有丝毫的表情变化，拿鼠标点开了萧小鱼的文档，并且投送到了多媒体大屏幕上。

“同学们，既然这样，那我们就来针对萧小鱼同学这份实践结果，来进行一个反面教材讲解！”

萧小鱼柳眉微蹙，侧目看向江澈，江澈拍了拍她的手，示意她放心，接着饶有兴趣的看着台上这位老师，等着他的后话。

结果，他颠颠倒倒讲来讲去，说了萧小鱼这份文件好几处不对，可却具体的又说不出到底是哪里不对来。

邹志平指着一处地方，看向了萧小鱼，一副打算批评萧小鱼的模样说道：“还有这里……谁教给你要这么做的？你……”

而还没等他把话说完，就有一道声音打断了他：“我教给她这么做的，请问这位老师，这里有什么问题吗？”

“你教的？哪里有问题？告诉你，这里就不能这么做！”看着站起身来了的江澈，那老师的语气明显更沉下去了不少。

“哪里不能这么做呢？不能这么做的原因是什么呢？你作为老师，应该是授业解惑，详细指出来我们哪里错了，并且告诉我们如何改正，不是在这里跟我们出谜语让我们自己猜哪里错了……你自己问问同学们，讲了这么久，大家有没有谁听懂你讲了些什么？”

谜语人滚出哥谭！

不过这老小子也不是什么谜语人，明显是在存心找茬的样子，只是萧小鱼这份文件做的太好，他找不出什么能说的地方，只能在这儿无中生有，颠倒黑白。

“就是，你得蹦得蹦说了半天，我感觉跟没听一个样，老师你到底要讲什么，能不能说清楚？”

“说话要简明扼要，我小学三年级就明白这个道理了，您都当上老师了，怎么还没明白？”