荀鹏程看得眼热，便开口问道：“老高，这边的渔业是不是也跟种植园差不多，都是越做越往大了发展？”

老高点点头应道：“是这个道理，不过这边的捕鱼船队没种植园那么多，也就十几支而已。规模小的船队基本上都被兼并了，如今能留下来的至少都是有二三十条船以上的规模。”

荀鹏程没有再继续往下问了，很显然捕鱼这条道也是走不通的，二三十条渔船他倒是买得起，但问题是他一个外地人去哪里能招募这么多熟悉北部湾海况和渔汛的水手？除非是他直接出钱把人家的捕鱼船队连船带人一起盘下来，但这种操作的可能性更是微乎其微了。

另一个吸引了荀鹏程注意力的景观是官道旁立着的巨大广告牌，足有三层楼高，三丈多宽。为了防止被大风轻易吹倒，这广告牌是由许多竹片组成，中间留有缝隙让空气得以流通，背后有原木搭建的三角支架固定。即便是偶有台风来袭将竹片刮掉一些，修补的成本和难度也相对较低。

当然仅仅只是广告牌本身还并不足以吸引荀鹏程的注意力，因为类似这样的广告牌其实在三亚并不鲜见。如今胜利港和三亚港进出口航道的两岸，几乎全是商家花重金设置的大型广告牌，在进出港的船上就能看得一清二楚。而儋州官道旁的广告牌，让荀鹏程感兴趣的是上面的内容。

广告牌的内容其实十分简洁，就只有白漆刷出的两排文字，第一排是“距儋州城xx里”，第二排则是“距某某书院xx里”，看似路标，实则广告，而且会令人过目不忘，效果十分显著。荀鹏程在三亚见过各式各样的广告牌，不过类似这样给书院打广告的招数，他倒是第一次见到，心中也不禁佩服这些儋州的经营者，竟然真是将这教书育人也做成了一门生意。

过了白马井码头之后，距离儋州城就只有几里地了，天气好的时候甚至肉眼就已经能看清儋州城城头的箭楼。而官道两边也出现了大量颇为规整的建筑物，这些建筑都是十分规整的白墙灰瓦，据老高的介绍，这便是号称儋州新景之一的“书院城”了。

说城当然有些夸张，但以集中在此地办学的书院规模而言，的确是海汉治下第一，在这里学习进修的学子最多时竟然多达逾万人，比三亚那边的高级书院连同军校加起来的学员还多几倍。儋州书院号称地方特色之一，这书院城便是最好的提现了。

荀鹏程对这处地方也颇有兴趣，选择了下车步行，想要感受一下这里的文化氛围。这些书院的大门都是朝向官道而建，一家比一家气派，这边的门楼有两层楼高，对面就要起个三层楼高的。你请了儋州市长写书院牌匾，那我就要把海汉文化部部长宁崎抬出来，做一块更大的牌匾挂到更高的地方。

这样的攀比痕迹比比皆是，荀鹏程不用再问老高，自己就能看得一清二楚，当下不禁连连摇头，心说海汉虽然崇尚商事，但如此将书院当作了生意来做，又岂能达到言传身教，教书育人的目的？

当然了，这些书院既然能在门面上作出这么大的排场来，其实力之雄厚可想而知。这可不仅仅是开办书院所需的经济实力，就是这些挂在书院门口的牌匾，也能从侧面反映出其人脉能达到哪个层次。荀鹏程也不禁设想了一下假如自己在儋州开设书院，要想请大人物题写一块牌匾作为门面，那自己能请得动什么样的人。

想来想去，荀鹏程很沮丧地发现自己跟官面上的大人物并无什么私人往来，最后大概得亲自动手写牌匾才行。而这要放在书院城这片地方来作对比，就只会显得毫无牌面了。别说比什么师资力量、教学条件、就业资源，光是门面就输了一大截，谁会来这种没根基的书院念书？

“果然还是行不通啊！”荀鹏程虽然在来儋州之前就已经大概料到了这种状况，但真正接触到现实的时候，还是不免有些受打击。荀鹏程身为一个读书人，却是有些看不懂海汉经营教育产业的路数，难道让这些书院变成竞争激烈的商业铺面，有助于提升培训效果吗？

“老高，你说这些书院出来的学员，如果去考大明的科举，能考上吗？”荀鹏程此时身边就老高一人，他的疑问也只有对老高提出来了。

但老高的回答却是让荀鹏程茅塞顿开：“这里的书院跟大明不一样，又不全是培养读书人的，他们也不用考科举。你这么比较，不妥。”

是啊！海汉的书院开设的专业千奇百怪，荀鹏程是略有所知的，倒是忘了这些书院的教育方向并不是为了让学员们熟读经史子集然后去考科举，而是要让他们在毕业后尽快就业，成为海汉这台庞大机器上的一个零件。

(本章完)