这让霍悠都觉得，自己怀疑他目的不纯，实在是疑心太重了。

10点30分一到，霍悠便发现录入框变成了灰色。

想必杭川那边也是一样。

“该写些什么好呢……”霍悠手速不慢，花一个小时写800字作文足够了。她需要用半个小时的时间来理清行文的思路。

考试的要求，是据自己对结对对象的了解，写一篇以他为题的主观作文，除此之外，题干没有更多的提示。那么，从哪个方面出发，以他的什么为题，就是最需要考虑的问题。

杭川给的信息足够，霍悠完全可以把他写成一个热爱探险，自由不羁的新一代青年代表。

但这么写……霍悠总感觉有一种淡淡的羞耻感。

褒扬太过，就显得做作。

可要是从他的缺点出发，探讨他的短处和改进的方法，会不会又太过批判主义，让考官觉得她这是在借贬低自己结对对象，而抬高自己？

霍悠陷入了纠结当中。

她不经意扫了一眼考场众人，大家都已经开始拿着虚拟笔，认真地盯着终端了。

有些已经开始执笔写了。

而杭川……他也开始动笔了！

虚拟笔跟着他手的动作上上下下左左右右，他的神情专注，似乎外界如何对他根本造不成影响。

一想到现在他笔下的人物是她，他哪怕思考的时候，脑子里的也是她……

霍悠整个人都有些不好了！

还想什么想，她了解杭川什么，就写他什么，哪怕写他神秘让她一直疑心不掉，那也是基于对他的理解不是？

考官爱怎么判怎么判吧，反正考试时间有六天，哪怕这作文一分不得，她也不一定会被淘汰。

霍悠做好了心理建设，先草稿了一个行文脉络，然后也开始奋笔疾书了起来。

一个半小时一晃而过，12点时终端关闭，所有人写好的或没写好的作文，全都上传到了学院单网考试信息处理中心，再不能修改。

得，还省了一道交卷的的功夫。

广播再次出现，告知考生们第一场考试结束，让他们按照准考序列号依次前往就餐点就餐。

霍悠和杭川理所当然的并肩走在一起，她看向杭川，问他：“作文你都写了什么？”

杭川想了想道：“就是把和你相识的过程，从头写到尾。”

霍悠颔首：“写了对我的认识吗？比如认为这个人是好还是坏，是内向还是外向之类的。”

杭川点头道：“写了，不多。”

“那还行。”霍悠也不问他都怎么评价自己：“如果就按照我们认识过程写了写，没有自己的主观感情，那不叫作文，那叫做报告。”

“报告……也是作文的一种吧？”杭川疑惑道：“作文的文体，不是多种多样的吗？”

“……你说得也是。”

霍悠扯了扯嘴角：“走吧，去用午餐。吃饱了好有精神应付，还不知道下午学院会怎么玩儿咱们呢。”