d4-s[7_ck},2b0!wj-cl~u_句话，假传万卷书。\r

章老先生的“真传”没有一句话那么少，也没有万卷书那么多。\r

差不多一个月的时间，老先生讲完了总计一千味药。\r

开始的时候一天只讲一味，然后慢慢地加速，从一天一味，到一天几味，到一天十几味，到一天几十味……\r

并不是传授越来越粗疏，而是随着学习，许广陵对药材药理的认识越来越深，对药物相互之间的关系，也越来越有了深入的理解，于是表现出来的，就是其吸收的速度，越来越快。\r

从某种意义来说，章老先生是被动地，不得不加快传授的进度。\r

然后这一天，书房里。\r

“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”\r

“拙言，今天，我来给你讲讲这句话。”\r

不再是药学的传授，章老开头便这般地对许广陵说道。\r

许广陵一愣，然后点头。\r

“学，认知。”\r

“学，从书本那里学，从师长朋友他人那里学，不论学得如何深入，都是别人的东西。就如‘床前明月光’，不论你把这首诗理解得有多深刻，这首诗，是属于李白的，不是属于你的。”\r

章老神态很严肃，缓缓说道。\r

许广陵认真点头。\r

他明白老人的意思。\r

这里的“属于”，不是创作权上的归属，也不是内容上的获得，而是生命中的拥有。\r

李白拥有这首诗。\r

千年前，一个叫李白的人，为了理想，为了匡世济世，而奔波在外，羁旅他乡。\r

某个夜晚，或许是刚刚吃过晚饭，也或许是辗转反侧难眠，李白在院子里漫步。月光如水，从天际披洒下来，披照着整个院子，也披照着院中水井边上的青石及栏杆。\r

露初凝，月如水，夜如霜。\r

很寂静，也很清冷。\r

这一刻，月光如水，思绪亦如水。\r

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。\r

今年花落颜色改，明年花开复谁在？已见松柏摧为薪，更闻桑田变成海。古人无复洛城东，今人还对落花风。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。\r

世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？\r

人生本无事，苦为世味诱。今予独何者，汲汲强奔走。\r

……\r

关于天地，关于人生。\r

关于短暂，关于永恒。\r

关于现在，关于未来。\r

很多的可能。\r

这一刻，李白究竟在想什么？除了他自己，没有别的其他任何人知道。\r

而最后，这一夜，被“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这二十字定格。\r

这一夜，是属于李白的。\r

他用二十个字，把这一夜从时空长河中淘了出来，挂在天际，让无数的后来者观看。\r

这是李白的生活。\r

这是李白的曾经。\r

这是李白人生的一个片断。\r

而于许广陵而言，他只是一个看客，只是一个欣赏者，只是无数后来的观看者之一。\r

这不是他的生活。\r

这不是他的曾经。\r

他过往的人生未曾有过这样的一个片断。\r

“学之后是习。”\r

“习，实习，实践，践行。”\r

“用学去指导习，这是学的意义所在。”\r

“你在生活中遇到形形色色的人，经历各种各样的事，这个人巧言令色，那件事南辕北辙。学与习，认知与生活，偶然而又经常地，两两交汇、碰撞。”\r