第三十八章
第二堂课是语文课。
“金手指”带来的效果没有几何课那么明显。
理科还能靠记下公式灵活运用,文科却需要死记硬背。
苏宇上一世根本没空背书，偶尔翻开课本记下的那些内容，还不足以支撑他记下整个?高中的课文。
但是毕竟活到了那么大的岁数,如今重来一次,学习一篇文章的时候,比原本的理解要深入简出容易的多，再加上记忆里对内容的记忆,两相对应下，苏宇一堂课勉强也就觉得将这篇文章理解透彻了。
第三堂课进来的是一名外籍男老师。
一进门就抄着一口流利的普通话说?：“同学们，今天要进行单元小测，第一排的同学把试卷发?下去。”
教室里哀嚎遍野。
“Ano！”
“詹姆老师高抬贵手！”
“要给家长看分吗？”
“我妈又能找到理由愉快地抽我了。”
……
试卷发?了下来,原来是英语试卷，苏宇拿到试卷看了一眼?,眉梢都飞扬了起来。
这个?时候,詹姆老师走下讲台，来到了苏宇面前,说?道：“同学怎么称呼？”
“苏宇。”苏宇抬头看他。
“第一次看见，幸会！”詹姆老师咬文嚼字地说?着。
“……幸会。”
“我听?刘老师说?，你训练任务很重,之前的内容你也没学,这个?试卷你看着做吧。”
苏宇又看了一眼?试卷，然后?点头。
詹姆老师慈爱地摸了摸他的脑袋：“不用为?难，我能理解。”
“……”
詹姆老师离开后?,其他同学也收回了好奇的目光，还有两个?之前围上来被他拒绝的学生，扬了扬眉，神情古怪。
苏宇根本没看见大家的神情,他视线落在这份试卷上，突然有那么一瞬间产生了自我怀疑。
其实?我仅凭智商就可以走出一条新的康庄大路了吧？
为?什么还要去练单人滑？
苏宇的英文口语算是很不错的，长期在国际上比赛，他的编排老师还有外教都说?的英语，他可以不需要翻译就能够和他们沟通。
而他脑袋里又有着清晰记忆的单词，以及词组用法，结果就是这一张试卷，他都看懂了！
苏宇拿起笔，在试卷上笔走游龙。
单词拼写?……
填空题……
选择题……
只要视线过去，他就知?道答案是什么，偶尔的犹豫，也只是因为?题目里面有些和教科书对应的内容，他没有上过课，所以一时间想不起来。只能瞎蒙，应该也能蒙对一些。
最后?是大分项的书面表达题：
新学期开学两个?月了，你的英语老师要求你在英语课堂上和同学们交流一下你到新学校后?的感?受。交流内容包括以下要点：
1、校园环境和教学设施；
2、师生给你的印象；
3、给学校的两点建议。
苏宇略微沉吟，便落下了笔。
我叫苏宇，是一名体?育生。很遗憾，我之前一直在进行花样滑冰的训练，今天是我第一次真切地感?受我的学校……
……
…………
詹姆老师在教室里来回巡走，显得有些心不在焉。
他是学校特聘的外教，主?要还是负责一班的英语课，顺带着教一下三班。麻烦的是，他每天都要备两份课，除此以外，带两个?班并没有给他任何的负担。
一班很好带，都是学霸，上课认真，随堂试卷的成绩也很治愈人。
三班更好带，上课都在睡觉走神，试卷经常出现交白卷的，而他并不需要为?这些学生负责，就连阅卷都能省一半的功夫，只需要跟着教科书教下去就够了。
今天进行单元测试，并不是对三班的学生们有什么期待，这是他教学计划的一个?部分，教到了这个?阶段，三班和一班一样，都会测验。
他走在教室里，偶尔会看见一名学生趴在桌子上用笔在试卷上点点点，试卷除了选择题一道都没有做。也有学生胡乱地写?着，他一眼?看过去就知?道全错。这些都不会让他停下脚步特意指点，因为?这就是体?育班，对体?育班的学生，老师还会有什么别的期待吗？
但是渐渐的，他就发?现这个?教室的一个?角落里不太寻常，那里坐着都开学一个?多月了，才第一次来上课的“职业体?育生”。
看他低着头，用笔在试卷上写?着什么，看起来很认真的模样。但是詹姆老师知?道，这个?学生应该是在试卷上画画吧？
最开始他带高一三班的时候，就有体?育生在试卷上画画。
詹姆老师走了过去，他觉得这个?习惯不能助长。虽然他对这个?班学生的成绩毫无期待，但是该有的课堂规矩还是必须要提醒的。
他走到教室的后?面，站在了醒来的学生身?边，漫不经心的低头一看……
就再也回不过神来了，眼?睛都无意识地睁大，满脸惊讶。
这个?学生竟然在答题啊！
不是画画！
是认真的答题！
而且这些答案一眼?扫过去……
我擦！最起码有百分之八十正确的内容！
百分之八十啊！
詹姆老师甚至有点想哭了。
来这个?学校有七年了，也带了两届的三班，那些体?育生，能够在一百分的试卷上答对五十分，他就觉得这个?学生是个?人才了啊！就算只答对二十分，他都认为?这个?学生还算是认真学习的好学生！
可是老天！
他看见了什么？
这个?学生竟然答对了前面百分之八十的题，而且现在还在他的眼?皮子底下，笔走游龙地完成书面表达题！
……
……整洁的校园，为?我们停供了更好的教学环境。耐心的园丁老师，亲切友善，笑容是拉近彼此关系的最好表情。
我想，我会爱上这所学校的……
……
最后?一个?字母写?出来，还画出了一道飘逸的尾线，苏宇满意地收笔。
他作文不好，语句的编辑还是初级，再加上他接触的都是技术性英语，用普通口语写?英语表达，结果就是遣词用句很简单，直白到有些过于幼稚。
但是讲道理，他这个?英语水平是非常不错的，华国人学英语，还不是从“ABCD”的基础学，到他这个?程度，可以把自己想要表达的表达出来，就已经足够了。
两辈子都没有能当?过真“学霸”的花滑“King”。
这一刻是前所未有地满足。
抬头，这才发?现，詹姆老师就站在自己的身?边。
苏宇仰着头，对詹姆老师笑了一下，他现在心情很好。
詹姆老师：“………………”
觉得有点魔幻，他不得不在心里反复提醒自己，我现在是在三班，不在一班，我在三班，不在一班，我在三班……
苏宇的整张卷子，给他最大震撼的就是书面表达题的部分。
苏宇的英文单词量非常丰富，甚至还出现了一些生僻的英文单词，而且在语构也没有问题，看起来就像是一名优秀学生的答卷，甚至在一些语法的处理上，更显得圆润。
因此，詹姆老师可以确认，这名学生的英语口语应该很棒。
“你的试卷很不错，你以前在国外吗？”詹姆老师弯下腰，努力?地靠近苏宇，用英语低声地问他。
“不，我只是喜欢看英剧和美剧。”苏宇同样用英语回答他，撒谎撒的眼?睛都不眨一下。
“看剧可达不到这个?程度。而且你的口语很标准。”
“我是国家队员，我会出国比赛，我还有外教。”
“哦，那我可以理解了。我很高兴，可以在三班见到你。”
“谢谢。”苏宇回答着，伸手握上了詹姆老师的手。
詹姆老师笑着站起身?，心情同样很好。
经过简单地对话，他可以肯定地确认，苏宇的口语更为?优秀，一些词语的运用，远比一班的学生还要好，他们完全可以正常的交流，而不需要迁就对方而选择更加简单的表达方式。
第四堂的化学课，苏宇再次验证了自己的“金手指”。
果然重生帮助他将所有的知?识都重新整理过。
哪怕是那些曾经他以为?是天书的科目，虽然他当?时无法理解，却也记忆在了脑海里，如今再拿出来学习，他就基本可以听?懂了。
当?然，不同的科目还是有差距的，苏宇觉得自己这次重生后?应该更加偏文科，主?要和他上一世的经历有关。理科虽然能够理解，但是记不住的公式也有很多。
理科记不住公式就是个?废。
苏宇不知?道，当?他在上化学课的时候，老师们也在办公室里谈论他。
语文老师疑惑地说?：“三班新来的学生叫什么？他很认真地在听?课，我上课的时候都分了好几次神。”
班主?任刘老师说?：“他叫苏宇，很认真，还是国家花滑队的队员。”
“哦？”语文老师不置可否，“对了，今年三班新来一个?学生，就是他了。哎呦，都开学一个?月了才来上课，怎么可能跟的走？还不如不来呢。”
“没办法，得保证出勤率啊。而且他既没有睡觉也没有闹，三班认真听?讲的也不多，我觉得挺好的。”
“三班是真的难带。他呀，应该也是第一天上课好奇，以后?还不是一样。”
班主?任刘老师听?这话有点不高兴，收了笑容将视线移开，然后?就落在了詹姆老师的身?上。
“詹姆老师，你在看什么呢？看得都控制不住表情。”
詹姆老师头也不抬地说?：“看三班的试卷。”
语文老师叹了一口气：“你该不会是气笑了吧？”
“不是，当?然不是，这个?试卷真的很不错。”
“哦？”
班主?任刘老师一听?，就起身?走了过去，詹姆老师将苏宇的试卷拿出来递给她，班主?任接过试卷看了一眼?，她不是英语老师也看不懂，但是却认得出詹姆老师在试卷上面打下的分数，八十一分！
“三班的试卷？苏宇的？”班主?任刘老师倒吸一口气，惊讶开口。
体?育班的文科进度要求和其他班级是一样的，只有理科会难度降低了。
詹姆老师点头，称赞道：“苏宇的口语更出色！”
“他英语这么好吗？”
“听?说?有外教，也出国比过赛，他是国家队的？”
“是的，花滑运动员。”
“果然环境对学生的影响很大，他的英语成绩在一班都算是上游的学生，在口语方面，甚至在最顶端。”
语文老师也站了起来，拿过试卷看了一眼?，眉宇紧锁。
语文老师是个?年近五十岁的中年女性，穿着打扮很有气质，但是容貌刻板，嘴唇在紧紧抿着的时候给人一种?格外严厉的感?觉。
开口说?话的语文老师，显得有些苛刻：“偶尔也会出现一些这样的特例，但是指望三班的学生拿高分毕业，就别想了。
他们还要空出时间训练，学习训练不能两头抓，成绩不好的才会去当?体?育生，当?了体?育生又发?现运动成绩也不行，又会回来读书，无论怎么选择，说?白了也就是奔着体?育大学去的。
咱们还能有什么办法呢？”
语文老师说?的比较含蓄，她不认为?苏宇的文化成绩会好，英语也只是例外，如果他的文化成绩好了，那么她坚定地认为?，苏宇的运动成绩就不会好。
这并不矛盾，体?育生都有这种?情况，人的精力?有限，不可能两头顾。
一时间大家都沉默了。
国家需要这些运动员去为?国家争取荣誉，可是没有文化，退役后?又很难就业，体?育生其实?身?份很尴尬。